Entradas populares

jueves, 29 de marzo de 2012

ACTIVIDAD 3. EXPONEMOS LAS TRES PARTES DEL CUENTO ANTE LA CLASE

Los alumnos y alumnas deben  exponer  los cuentos seleccionados ante la clase de forma oral y con el apoyo de los dibujos realizados de las diferentes partes del cuento.

Objetivos:
-          Expresar oralmente dramatizando las producciones delante del grupo clase.


Contenidos: Expresión oral, dramatización de textos orales.

Competencias básicas:
- Competencia Lingüistica              - Autonomía e iniciativa personal        - Aprender a aprender
- Competencia Cultural y Artística      - Competencia social y ciudadana

LOS TRES CERDITOS






EL FLAUTISTA DE HAMELÍN














EL PATITO FEO





CAPERUCITA ROJA








LA CASITA DE CHOCOLATE










LA BELLA DURMIENTE















PETER PAN




ACTIVIDAD 2. REDACTAMOS LOS CUENTOS.

Los alumnos y alumnas deben  redactar los cuentos seleccionados, para que finalmente queden reflejados en el procesador de textos.

Objetivos:

-          Realizar producciones sobre textos orales y escritos conocidos.
-          Conocer y trabajar con el procesador de textos.


Contenidos: Expresión escrita y procesador de textos.


Competencias básicas:
- Competencia Lingüistica - Autonomía e iniciativa personal - Aprender a aprender
- Competencia Cultural y Artística - Competencia digital - Competencial social y ciudadana.

Titulo:
 Los tres cerditos
 ¿Cómo empieza?


     Erase una vez en el corazón del bosque vivían tres cerditos que eran  hermanos el lobo siempre andaba persiguiéndolos para comérselos para escapar del lobo los cerditos decidieron hacerse una casa.
¿Qué pasa?  
            El pequeño la hizo de paja Para irse a jugar. El mediano construyo una casita de madera . al ver que su hermano pequeño había terminado ya, se dio prisa para irse a jugar con él. El mayor trabajaba en su casa de ladrillo. Ya veréis lo que hace el lobo con vuestras casas riño a sus hermanos  mientras estos se lo pasaban en grande. El lobo salió detrás del cerdito pequeño y el corrió hasta su casita de paja, se derrumbo. El lobo persiguió también al cerdito por el bosque, que corrió a refugiarse en casa de su hermano mediano. Pero el lobo soplo y soplo y la casita de madera derrivo. Los dos cerditos salieron pitando de allí. Casi sin aliento, con el lobo pegando a sus talones, llegaron a la casa del hermano mayor.
¿Cómo termina?
            Los tres se metieron dentro y cerraron bien todas  las puertas y ventanas. El lobo se puso a dar vueltas a la casa, buscando algún sitio por el  que entrar. Con una escalera larguísima trepo hasta el tejado, para colarse por la chimenea. Pero el cerdito mayor puso al fuego una olla con agua .El lobo comilón descendió por el interior de la chimenea, pero cayó sobre el agua hirviendo y se quemo. Escapo de allí dando unos  terribles aullidos que se oyeron en todo el bosque. Se cuenta que nunca jamás quiso comer cerdito.
FIN


Titulo

EL FLAUTISTA DE HAMELIN
¿Cómo empieza? En la ciudad de Hamelín estaban por todas las calles y plazas. Dieron una recompensa a hablar   el gobernador. El flautista empezó a tocar la flauta una melodía muy bonita y todos los ratones lo siguieron fuera de la ciudad. El flautista muy contento fue a cobrar su recompensa que era cien monedas de oro.
¿Qué pasa? El gobernador que era muy malo se burlo de él y ordeno a sus guardias que echaran al músico a la calle y lo engañaron. El flautista se enfado mucho. Empezó a tocar una nueva melodía ¡y todos los niños corrían detrás de él! Y el flautista siguió tocando hasta llegar a la entrada de una cueva. Dentro de la cueva era un lugar mágico. Pasaron las horas y se hizo de noche, los padres de los niños estaban desesperados. 
¿Cómo termina? Los padres fueron a hablar con el gobernador ¡Queremos que nuestros hijos regresen! ¡cumple tus promesas y paga tu deuda! El gobernador cogió las monedas y se fue a buscar al flautista. El gobernador se disculpo´ y pago las monedas al flautista. Este se puso muy contento y los perdono´ y llevo a los niños de vuelta a la ciudad. Todos se pusieron muy contentos y el gobernador jamás falto a su palabra.
 

EL PATITO FEO
¿Cómo empieza?
Que la cigüeña se equivocó de nido y la mama pato no se dio  cuenta  y  nacieron tres  patitos    y el  otro  huevo  no  se  abrió  y  hace  tres  días  se  abrió   el  huevo .                                      
¿Qué pasa?

Que  el   patito  era  muy  feo  y   no  sabía  hablar    y  era  diferente  y  el     creía  que  no  sabia  nadar   pero  no  lo  intento  pero  si  sabia  nadar  y  se  fue  nadando  a  la  granja .          
¿Cómo termina?

Que  el  patito  feo   se  fue  volando   y   su  madre   se  fue  nadando  y    el  patito  feo   encontró  a  su  madre  diciendo  que  es  feo entonces se puso triste.   Se  hizo   grande y vio que no era un patito era un cisne muy bonito  y se  fue  con  los  otros  cisnes .



Titulo:
LA CASITA DE CHOCOLATE

¿Cómo empieza?
Hansel  y Gretel  se perdieron en el bosque

¿Qué pasa? Que  la bruja les encierra en una  habitación  y la bruja  pierde la llave y no la encuentra.
 
¿Cómo termina? Que la bruja  que la encuentra  la  llave   y le saca del cuarto y  le  encierra  en  una  jaula. Y se cae al fuego  al final.

Título:
Peter Pan.

Personajes: Peter Pan y los 3 hermanos.

¿Cómo empieza? Que los tres hermanos se van a la cama. Después la hermana mayor se despierta y despierta a sus dos hermanos y se despiertan se asoman por la ventana y de repente ven algo brillante también ve una cosa verde también ven una cara y vuela.

¿Qué ocurre? Ese niño ¡Era Peter Pan! Pero los tres hermanos ni siquiera no sabía que era un niño y le dijo la hermana más grande a sus dos hermanos ¡Eh, mirad es un niño volando! Entonces Peter Pan le llevo pero claro primero tenía que echar polvos mágicos para que volaran los tres hermanos pero primero Peter Pan tenía que decirle un secreto en un país que se llamaba el País de Nunca Jamás y todos vivieron felices.




Titulo:
CAPERUCITA ROJA
¿Cómo empieza?
Erase una vez una niña llamada caperucita  un dia su mama le ando que fuera a ver a su abuelita y le llevo un tarro de miel y una torta.
Y cuando estaba paseando por el bosque y se encontró con el lobo
¿Qué pasa?
Y se creía que se lo iba a comer. Le  indico el camino de la izquierda .El lobo llego antes. ¡Se comió a la abuelita! Caperucita roja le dijo: que ojos tan grades tienes, que brazos tan largos tienes ,que boca tan grande tienes y  se la comió.
¿Cómo termina?
Y por allí pasaban unos cazadores le abrieron la barriga ¡sacaron a  la abuelita  y a Caperucita!  Le metieron piedras y le cosieron la barriga.
FIN.
Titulo:
LA BELLA DURMIENTE
¿Cómo empieza?
Erase una vez una niña que era muy guapa y una bruja que quería ser la más guapa.
¿Qué pasa?
Que la bruja le hizo un hechizo y se pinchó con una rueca y se quedaba dormida hasta que la besara un bello príncipe.
¿Cómo termina?
Que el principe la encuentra y le da un beso y la despierta y son felices.
FIN.










lunes, 19 de marzo de 2012

ACTIVIDAD 1. DIBUJAMOS LAS PARTES DEL CUENTO

1. En esta actividad los niños hicieron un dibujo relacionado con las diferentes partes del cuento para que  identifiquen la estructura del mismo. (Cómo empieza, qué ocurre, cómo termina)

Objetivos:

- Conocer las partes en que se divide los cuentos ( Cómo empieza, Qué ocurre y Cómo termina).
- Realizar producciones por medio de dibujos que representen las distintas partes del cuento.

Contenidos:    Las partes del cuento, el dibujo como expresión.

Competencias básicas:
- Competencia Lingüistica     - Autonomía e iniciativa personal     - Aprender a aprender
- Competencia Cultural y Artística.